Educación que transforma: voluntariado de Fonoaudiología para potenciar la lectoescritura en jóvenes de Suba

En articulación con la Fundación Grupo Social, organización orientada al desarrollo social y al mejoramiento de la calidad de vida de poblaciones en condición de vulnerabilidad, la Corporación Universitaria Iberoamericana participó en una jornada de voluntariado desarrollada en los barrios Bilbao y Ciudadela Cafam II, en la localidad de Suba. Esta iniciativa hace parte de un proceso de desarrollo territorial que cuenta con aliados como la Fundación Jóvenes Avanzando, Makaia, Fundación CRAN, Fundación Cultural El Expulsado y Misión Saber Activo, con el propósito de fortalecer competencias académicas en matemáticas, lenguaje e inglés, así como habilidades socioemocionales y la construcción de proyectos de vida en jóvenes del sector.

En este contexto, el pasado 14 de marzo se llevó a cabo una jornada enfocada en la detección temprana de dificultades en lectoescritura, como estrategia para promover procesos educativos inclusivos y de calidad. La actividad fue liderada por la Facultad de Ciencias de la Salud, con la participación del programa de Fonoaudiología, bajo la orientación de la docente Eliana Romero Niño y cinco estudiantes del programa, quienes desarrollaron esta jornada dirigida a estudiantes de los grados octavo a undécimo, como parte de sus acciones de proyección social y compromiso comunitario.

El propósito de la actividad fue realizar un tamizaje especializado para identificar signos de riesgo asociados a dificultades en el lenguaje oral y en los procesos de lectura y escritura, con el fin de brindar orientaciones oportunas que apoyen el aprendizaje. La evaluación se llevó a cabo de manera individual, considerando aspectos como la decodificación y comprensión lectora, la escritura en copia, dictado y producción espontánea, así como componentes del lenguaje oral expresivo y comprensivo.

Durante la jornada se impactaron aproximadamente 40 estudiantes, quienes participaron activamente en el proceso. En términos generales, los resultados evidenciaron un desempeño adecuado en lectura, con procesos de decodificación mayoritariamente consolidados; sin embargo, se identificaron algunos casos que requieren acompañamiento más específico. Los participantes, además, manifestaron una percepción positiva de la actividad.

Esta intervención no solo impactó a la comunidad beneficiaria, sino que también fortaleció la formación de los estudiantes de Fonoaudiología, quienes desarrollaron competencias clínicas, comunitarias y sociales a través del aprendizaje en contextos reales.

La jornada de voluntariado reafirma el compromiso de la IBERO con la transformación social desde la educación, promoviendo acciones que integran la formación académica con el servicio a la comunidad. Este tipo de experiencias consolidan una formación integral en los estudiantes y contribuyen al cierre de brechas educativas, generando un impacto positivo y sostenible en los territorios.