Cursando la especialización en infancia y adolescencia, lidera procesos articulados a la atención integral, a través de una preparación teórica y metodológica en procesos de intervención tanto social en sus diferentes ámbitos, como en el reconocimiento de las políticas públicas y sociales que fundamentan su accionar.
El especialista en Desarrollo Integral de la Infancia y Adolescencia IBERO se caracteriza por orientar acciones hacia el fortalecimiento de los entornos que favorezcan el progreso de esta población, dinamizando distintos programas y proyectos, participando además en la definición de esquemas de atención integral y trabajo diferencial con niños, niñas, adolescentes, jóvenes y familias que se han visto afectados o son víctimas del conflicto armado.
Estudiarás un programa único en el país.
Aprenderás por medio de procesos aplicados bajo la asesoría de expertos psicólogos, trabajadores sociales, abogados y pedagogos.
Puedes aplicar al ascenso en escalafón docente si tienes tu título de Licenciatura.
Si eres profesional de otra área, recuerda que debes realizar un Curso de Pedagogía de mínimo 10 créditos (480 horas) o estar cursando un posgrado en educación.
*Según Decreto 1278 de 2002.
Contextualizarás las problemáticas de la infancia y la adolescencia a nivel local, regional, nacional e internacional.
Estarás en capacidad de dinamizar programas y proyectos para la población infantil y adolescente afectada por los riesgos psicosociales, participando en la definición de esquemas de atención integral y trabajo diferencial con niños, niñas, adolescentes, jóvenes y familias que se han visto afectados o son víctimas del conflicto armado u otro tipo de violencias.
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*Según investigaciones de mercado
Podrás desempeñarte en diversas organizaciones, entidades y/o instituciones en procesos de intervención social dirigidos a la población infantil y adolescente, diseñando programas, así como brindando asesorías y consultorías. También podrás realizar estudios y trabajos de investigación, diseñar e implementar procesos de evaluación de proyectos y, desarrollar actividades de dirección y gestión.
| Desarrollo, Infancia y Adolescencia | 3 |
| Infancia, Adolescencia y Contexto | 2 |
| Legislación de la Infancia y la Adolescencia | 3 |
| TOTAL | 8 |
| Análisis de Experiencia de Intervención en Infancia y Adolescencia | 2 |
| Modelos y Estrategia de Intervención | 3 |
| Electiva I | 2 |
| Trabajo de Grado I | 2 |
| TOTAL | 9 |
| Metodologías de Intervención | 2 |
| Diseño y Evaluación de Programas | 3 |
| Sistematización de Programa | 3 |
| Electiva II | 2 |
| Trabajo de Grado II | 2 |
| TOTAL | 12 |
Magister en Docencia Universitaria
Docente de Licenciatura en Educación Infantil
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